行动学习 | 东南大学EMBA行动学习实践项目第二期启动 让学习直接创造成果

2020年12月18日晚，东南大学EMBA行动学习实践项目第二期启动，东南大学行动学习项目校外导师薛志强，对同学们就现实中遇到的管理问题进行导向示范，带领大家通过群策群力演练行动方案。东南大学经济管理学院副院长吕鸿江教授出席了本次行动学习启动会，同时参加本次活动的还有东南大学经济管理学院案例中心主任周路路老师、工商管理系张晓玲老师、葛沪飞老师、汤薇老师、鞠传静老师、谢呈阳老师、许勤老师、财务与会计学系江其玟老师。

东南大学经济管理学院副院长

 吕鸿江教授

东南大学经济管理学院案例中心主任

 周路路老师

薛老师在第二期行动学习项目启动会上与大家分享了行动学习的内涵，他比较认可AACTP ( 美国培训认证协会）的定义：行动学习是一个团队在解决实际问题中，边干边学的组织发展技术及流程。

      这个定义涵盖与突出了行动学习的三个关键词：  团队、实际问题、流程。团队：在解决实际问题中，通过完成团队作业，边干边学，激发个人，从而获得更多的个人智慧与团队智慧。实际问题：实际问题作为课题，边干边学。流程：行动学习按照一定的流程进行，更易于实践。因此，行动学习会减少由学习到应用的时间，将学习者的注意力集中于结果和过程，并着眼于当下与未来产生富有创意的解决方案。

今天的启动会上，薛老师要求大家写出自己的第一份工作、职务并粘贴在墙上，通过对职业归类打乱现有座位顺序，重新分组，完成破冰，增进学员彼此的了解。

薛老师举例说明目前企业中频发且棘手的管理问题：如何招募并留住核心技术人员、是否应将员工敬业度作为考核总经理的绩效指标、高科技企业如何建立激励机制、如何运用社交媒体进行营销等，引导同学们提出在管理过程中遇到的问题。经过总结，将同学们提出的问题要与行动学习的五类重要应用一一对应，由每组选出一位代表对问题背景、表现、影响进行阐述，并讨论采取什么行动、可以获得何种期望，这其中有什么挑战和对策。

什么是领导力？领导力如何形成？

领导力的形成在于每天遇到的难题在工作中不断迭代、更新、磨练自己、最终获得成长，增加魅力，魅力就是最高级别的领导力。

富有魅力的领导，自然能够吸引并留住优秀的员工。

对于刚入职2周的大学生，如何防止其离职？

薛老师组织学员们通过头脑风暴寻找方案，得出了较为有效的办法，并对其进行深度分析。例如创造年轻人社群、将苹果电脑作为福利进行发放、实行一对一导师制，满足员工的不同需求。人才自然不会离职。

由于时间限制，同学们对于本次行动学习内容意犹未尽，很期待接下来的项目PK会。东南大学经济管理学院案例中心主任周路路老师对本次启动会进行总结，期待下一次课程与大家见面。